Das Problem beim Rechnen sind gar nicht die Zahlen, sondern die Nullen (Dr. Marcus Rall, InPASS)

Rechenfehler, falsche Dezimalstellen oder Dosierungsregime sind Ursache für 59,5% der Fehlerdosierungen bei Kindern:

Potts MS, Phelan KW. Deficiencies on calculation and applied mathematics skills in pediatrics among primary care interns. Arch Pediatr Adolesc Med. 1996;150:748-752

Wieviel mg/ ml in meiner Spritze? Wie verdünnen, Standard?

Erfahrung mit Medikamentendosierung und passender Ausrüstung fehlt oftmals